La existencia de riesgos en la aplicación de recursos y herramientas basados en internet no pueden limitar los procesos de aprendizaje, todo lo contrario hay que aprovechar las posibilidades de dichos recursos y herramientas, y pensar en estrategias que ayuden a mitigar de algún modo estos riesgos y finalmente alcanzar las metas propuestas.
Para ello hay que:
- Organizar y gestionar situaciones mediadas de aprendizaje con estrategias didácticas que consideren la realización de actividades de aprendizaje altamente didácticas, que partan de las características y necesidades de los estudiantes.
- Conocer las necesidades individuales y grupales de los estudiantes en los que se desarrolla el proceso educativo.
- Diseñar los objetivos, contenidos, actividades, evaluación y utilizar los recursos disponibles teniendo en cuenta distintos niveles en el logro de los objetivos.
- Preparar estrategias didácticas que motiven a los estudiante de un modo significativo, promoviendo el trabajo colaborativo.
- Orientar a los estudiantes hacia el aprendizaje autónomo y promover la utilización autónoma de los conocimientos adquiridos, con el fin de que reconozcan la aplicabilidad de los mismos.
- Diseñar entornos de aprendizaje que consideren la utilización de TIC, aprovechando su valor informativo, comunicativo y motivador, y las funciones de las mismas en el ámbito educativo.
- Ofrecer a los estudiantes diversas actividades que puedan conducir al alcance de los objetivos.
- Promover espacios de reflexión sobre las herramientas y usos tecnológicos mismos, con el fin de que los estudiantes sean capaces de hacer uso de estos desde una posición crítica y consciente del uso adecuado de los mismos.
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